辛集中学成立于1945年，最初为“晋察冀边区第六中学”，1954年改为“河北辛集中学”。辛集中学先后荣获“全国德育先进校”“国家级现代教育技术实验学校”“科研先导型学校”“河北省文明单位”“全国百强中学”等称号，为国家培养数万名优秀人才，被誉为“华北平原上的一颗明珠”。

近年来，辛集中学秉承“学不忘国，学不忘民”的校训，确定了新时期教育工作总体思路：以教育高质量发展为主线，全面加强党对教育工作领导，落实立德树人根本任务，全面推进依法治教和教育改革发展，促进教育公平，提高教育质量，办好人民满意的教育，为实施好“十四五”规划开好局、起好步。

创建五位一体的德育工作模式

“幸福教育”中，河北辛集中学以教育部《中小学德育工作指南》《河北省普通高中学生综合素质评价实施办法》（以下简称《实施办法》）中评价学生“思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践”为指导方向，构建了为每一名学生幸福人生奠基为理念，以核心价值观教育为培养责任、入格教育奠基终身、生命教育呵护成长、传统文化教育浸润品德、生涯规划教育指导人生的五位一体德育工作模式。

践行“社会主义核心价值观教育”。辛集中学把践行社会主义核心价值观作为学校精神文明建设重要载体，培育胸怀家国天下、有社会责任感的年轻人。具体措施：创建校园文化，开展社团和志愿服务主题活动。通过主题团日、升旗仪式、成人节宣誓仪式等活动,弘扬核心价值观；在“学雷锋日”“世界地球日”“母亲节”等节日中，开展“做一个有道德的人”“日行一善”“孝敬父母月”等主题教育；“幸福传递志愿服务队”进敬老院、上街头，开展志愿服务，传递文明、爱心；以“美德之星”“文明之星”评选为主题，增强学生集体荣誉感。

抓好“入格教育”。作为生命教育示范校和传统文化教育示范校，辛集中学通过创设理论、活动实践等方式，在高一初始阶段开展入格教育，培养学生健康的心理和健全的人格，为学生终身发展奠基。具体做法：打造班主任团队，科研引领实践，依托入学军训，促使行为养成，创建班级文化，提升班级凝聚力。

关注“生命教育”。2008年，学校制定“生命教育”实施方案，探索打造以心理健康教育和社会实践活动为特色的生命教育模式，将“认识生命本质、体悟生命意义、创造生命价值”融入学校教育、家庭教育各环节。具体做法：加强师资队伍建设，深化心理健康教育，发挥课堂阵地优势打造生命教育文化，开展社会实践活动，创新生命教育形式，家校合作开辟生命教育途径。

弘扬“传统文化教育”。《实施办法》评价之一是对学生艺术素养的评价。作为“中华优秀传统文化教育实验学校”，将中华传统文化教育贯穿学校德育全过程，通过校园文化、学科渗透，传统文化进课堂、课外活动全面展开。

加强“生涯规划教育”。《国家中长期教育发展与改革规划纲要》提出，要多途径对学生进行生涯指导。高中阶段进行生涯规划教育，激发高中生学习动力的同时，更利于学生选择符合兴趣和发展潜能的专业和职业，让规划教育为学生助力，奠基美好未来。具体措施有三种：第一，开设生涯规划课程进行专业指导。第二，关注高考改革，进行选科填报指导。第三，开展多种社会实践活动，落实《实施办法》中对社会实践的考察：指导学生创办“职业生涯”协会，体验职业；举办校园心理剧，增强对社会职业的关注和理解；成立多种社团，增长职业知识和职业技能，与校外合作建立生涯基地，提高学生社会生活中动手操作能力和体验经历。

创造性提出“三维五元和谐课堂”教学模式

课堂教学，始终是培养学生综合素质与能力的主阵地。为深入贯彻新课程改革，充分调动激发学生学习的积极性、主动性，使学生真正成为课堂的主人，学校从2012年开始组织部分骨干教师开始对高效课堂进行研究，通过不断听评课，创造性提出了“三维五元和谐课堂”教学模式。“五元”即“自主预习”“问题情境”“合作互议”“展示互研”“互评点拨”，使学生从被动参与到主动探究、老师从设计引导到参与融合，最终课堂和谐融洽，实现有效培养学生学科核心素养的目的。

培养学生综合素质

开足开全各类选修课程，鼓励教师研发校本课程，探索开展生涯规划教育课程，扎实开展综合实践活动，落实学生的研究性学习、社会实践、社区服务、通过各类课程及活动，有效培养学生的综合素质与各项能力。

学校选派各学科骨干教师组织各类学科竞赛，如数学、物理、化学、生物的奥赛、机器人创新、科技创新等，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。每个月学校都会聘请辛中校友或各行业专家来校为学生办讲座，以开阔学生视野，丰富学生的课外知识。

学校有各类社团30多个，在校团委的有效管理下，定期开展丰富多彩的活动，为学生发展兴趣爱好张扬个性创造了良好的环境。学校通过各种活动开展“五个一”工程，练一手好字、培养一种爱好、发展一种能力、拥有一项特长、精通一项技能，有效引导学生全面而有个性的发展。

看！与大师做校友

锲而不舍薪火相传 坚韧不拔科学探索

近日，在《河北辛集中学“薪火相传”校友讲坛》第二讲中，中国科学院高能物理研究所研究员王运永校友激情开讲，让同学们体会重大科研成果的来之不易，以及广大科研工作者锲而不舍、坚韧不拔的探索精神。

王运永，曾于1957年至1960年在河北辛集中学高中学习，1965 年大学毕业分配到中国科学院原子能研究所(1973年改名为高能物理研究所)工作直到退休。 20世纪80年代，其作为子课题组长参加北京正负电子对撞机北京谱仪研制，获国家科技进步特等奖；90年代发起组织中国与欧洲核子研究中心大型强子对撞机LHC上CMS谱仪合作。2006年回国后被北京师范大学天文系返聘并参加引力波探测的国际合作。

辛集中学人才济济，走出去的辛中学子遍布五湖四海，大师云集。

77班范彦铭，是中国航空工业集团公司首席技术专家，沈阳飞机设计研究所副总设计师，享受国务院政府特殊津贴。负责完成多个系列型号飞机有关飞行控制系统的研制工作以及自“八五”以来多项国家重点预研工作；设计了多个用于陆基飞机和舰载机以及无人机先进的飞行控制系统；研发了先进的控制律和仿真分析环境、组建了国内一流的飞控系统地面设计与验证环境、研制了多型飞行训练模拟系统；解决了多项飞行控制的关键技术难题，填补了多项国内空白。

白明生，中国航天科技集团空间技术研究院副总设计师，神七飞船副总设计。从中国载人航天工程正式启动，先后任总体组组长、总体室副主任、神舟五号飞船总体主任设计师。现任航天科技集团天舟货运飞船总设计师。他一直不忘辛集中学“学不忘国、学不忘民”的校训，并把它作为自己的座右铭，希望辛中学子学有所长，学有所成，未来成为中国特色社会主义建设事业的建设者、接班人。

王训，1994年毕业于河北辛集中学，2001年获西北大学化工系硕士，2001年至2004年在清华大学化学系攻读博士，现任清华大学化学系主任、博士生导师，主要从事无机纳米材料化学研究。

说！模范班主任这样工作

引导学生规划人生 助力学生展翅高飞

班主任，作为一个班级的导师，希望学生学的不仅是知识，更要明确：我是怎样的一个人？ 我想去往何处？ 我擅长什么？ 怎样才能到达那里？ 什么对我很重要？ 我在哪里？ 我真的能去那里吗？我拥有什么条件？

曾荣获河北省优秀班主任、石家庄市骨干教师等荣誉称号，具有丰富教学经验、辅导竞赛学生多人获得全国奖项的张曼熟老师这样做：引导学生规划人生，助力学生展翅高飞。一定要让学生认识自我，找到差异，规划学业。帮学生确定升学目标，激发学习动力，帮学生把握升学节点，不走错路弯路，学习过程中给予激励，助其达成目标。

开学初，要让每一名学生对班级的管理都有明确概念。引导学生树立自理自觉意识；养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯；培养能理解、会尊重、懂感恩“三大情商”；实现学会做人、学会求知、学会健体“三大目标”；做好特别有礼貌、特别守纪律、特别会学习、特别能吃苦、特别求上进、特别有爱心、特别乐助人“七特别”；坚定损害自己的事不做、伤害他人的事不做、损害班级的事不做“三不做”。

高中三年，是一场马拉松比赛。高一“夯实基础，积累能量与信心”；高二“全面提速”，意志薄弱的人会掉队；高三“全力冲刺”，谁有本事谁夺冠。好的习惯不是一蹴而就，而要常抓不懈。班主任要善于发现班内新情况、新矛盾，具有敏锐的洞察力和预见性，培养学生集体荣誉感。平时要注重学生自尊和自信教育、加强亲情教育和感恩教育。一个合格的中学生，不仅学习努力，还应孝敬父母、尊敬师长，对帮助自己的人心存感激，懂得赠人玫瑰，手留余香。

听！体育特长生的跨越

生命因运动精彩 体育让梦想成真

少年自强，离不开体魄自强！体育锻炼着我们的身体素质，更锻炼我们的精神品质。让我们走近两位辛集学子，看他们的成长与体育的渊源。

郭子琦，石家庄市鹿泉区人，辛集中学15级体育特长生，主项目短跑。

在校期间，郭子琦是河北省惟一一名100米、200米、400米同时达国家一级运动员标准的运动员，首届全国学生运动会男子200米冠军。获免试资格被南京大学录取。现就读南京大学法学院，任校短跑队队长同时是江苏省体育局专业运动员。2019年，获全国室内田径锦标赛400米季军，总决赛第七名。大学期间，他训练学习两不误，目标是：达到国家健将级运动员标准；取得全国大学生田径运动会冠军，为自己争取保研资格。

赵宽松，石家庄市藁城区人，辛集中学03级体育特长生，主项目跳高。

辛集中学三年，赵宽松每天都安排得满满当当，训练、文化课都不放松，达到国家一级运动员水平，获全国中学生田径运动会第二名，特招身份免试进入北京交通大学。大一时，达到了国家健将级水平。参加亚洲田径锦标赛，取得第三名的好成绩。本科毕业，保送进入北京大学法学研究生。2012年毕业后，进入中国航天科工集团有限公司，从事审计和风险控制工作。

讲！在这里，一起腾飞 “赢”接人生大考

认识志同道合的朋友 与优秀的同龄人同行

每一年，带着翘首企盼，数千名学生走进辛集中学；每一年，带着放飞的梦想，我们的辛中学子再次出发，走向美好的明天！在这里，他们有优秀的师长带路，认识志同道合的朋友，与优秀的同龄人同行；在这里，他们一起腾飞， “赢”接人生大考！

2019级毕业生马宇轩，现就读天津大学。高中三年，他接受了辛中科学的培养方案和严格的管理制度，也参加了多种有益的课外活动。在各学科老师的悉心教导下，他的学习过程很顺利。从刚入学时对新知识的难以掌握，到逐渐建立起较为全面的知识体系，他不断提升自己的学习能力和综合素质，增强自己的社会责任感和公民意识，为未来的发展打下了坚实的基础。

2019级毕业生薛泽旭，现就读南京理工大学。属慢热型选手的他，刚入学并没适应高中的节奏，学习成绩并不理想。随后的时间里，他带着对成绩的渴望，严格要求自己，在老师们的帮助下，高二上学期实现了弯道超车。高三，面对一模二模都是因为语文拉分的现状，他不止一次地找老师谈心，在那个心理最动荡的时期，是老师勒紧缰绳拖住了他心中的野马，高考前一个月把学习中心转移到语文上，最终勇攀高峰。

2019级毕业生贾禺凡，现就读西安电子科技大学。初入高中，他遇到许多挫折与挑战。成绩不显眼，导致他不自信，甚至怀疑自己。几次考试分析后，他发现弱点在历史、政治等文科上面，就坚定信心，在老师指导和个人兴趣引领下，高一末选择物化生的纯理组合，成绩突飞猛进，进入学校前列。高二高三，他充分利用学校提供的良好教育资源，发挥自己最大潜能，最终以优异的成绩考入西安电子科技大学计算机系。

本版：文/鲍娜军　图/高梅