□ 本报记者 吴艳丽 刘卫峰

在“化解矛盾风险 维护社会稳定”专项治理工作的推动下，玉田县职教中心创新“育、管、建”教育模式，以“三全育人”为目标，以“三防管理”为保障，以“四方共建”为手段，通过全员参与、全程关注、全方位覆盖的育人实践，有效维护校园安全稳定，保护学生健康成长。

“三全育人”模式 全方位滋养学生成长

玉田县职教中心通过全员、全过程、全方位的育人实践，构建了具有特色的“三全育人”模式。

在全员层面，学校积极引入家长、企业、社区等外部力量参与育人工作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好格局。每位教师都履行岗位职责、安全职责、教育职责，做学生德育工作的引领人，实现协同育人。全程层面，制定科学合理的育人计划，该计划涵盖学生的入学教育、专业学习、实习实训、毕业就业等各个环节。在入学教育阶段，注重培养学生的适应能力和团队精神；在专业学习阶段，注重培养学生的专业知识和技能；在实习实训阶段，注重培养学生的实践能力和创新精神；在毕业就业阶段，注重培养学生的职业素养和就业竞争力。全方位层面，包括以文育人、环境育人、管理育人、活动育人、校企合作育人等，通过思政课堂、社团活动、志愿服务等多元平台，实现德育与技能培养深度融合。

“三防管理”措施 织密校园安全防护网

学校强化人防、物防、技防协同发力。在人防方面，学校领导班子24小时值班带班，组织后勤老师和保安员，在重点区域、重点时段，严格值班值守、巡逻巡查，形成全方位、无死角的管理网络；物防方面则包括安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。此外，学校还为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械，以确保在突发情况下能够迅速反应；在技防方面，成立安全管理中心，以电子围栏和安全监控网络为基础，加装51套防范校园霸凌智能语音报警设备、325个烟感报警器，实时监控校园动态，发现问题隐患，及早处置，切实将各种矛盾问题化解在萌芽状态。

“四方共建”协作 凝聚教育合力护成长

“四方共建”教育模式是玉田县职教中心的又一创新举措。学校联动家庭、民警、退役军人及社会力量，构建四方协同机制。家校共建上，专门成立家长委员会，每周邀请部分家长开展“四进”活动（进校园、进课堂、进宿舍、进餐厅）,让家长切身感受学校教育教学管理新形态和学生在校学习生活的真实状况，进一步形成家校合力；警校联动上，常态化开展“法治副校长进校园”活动，还定期组织问题学生走进人民法庭等场所，实地感受法律的威严和违法犯罪行为的危害。玉田镇派出所也专门设置了警务站，有效震慑了学生打架、校外青年寻衅滋事等不法行为；在军事化管理方面，选聘11名德才兼备的退役军人参与学生管理，通过军训和准军事化管理，营造团结紧张、严肃活泼的校园环境，树立爱国主义、集体主义的思想，养成艰苦奋斗、遵守纪律的习惯；此外，校企合作引入“7S”企业化管理，通过实习实践培养“准职业人”的规则意识与责任感。

如今，玉田县职教中心通过创新教育模式已成为区域教育创新的亮点，为职业教育高质量发展提供了可复制的经验，为预防未成年人犯罪提供了“玉田样本”。