□　刘秀芳

在思政教育中，传承和弘扬中华优秀传统法律文化是一项至关重要的任务。这不仅有助于培养学生的法治意识和道德观念，还能为培养新时代的有用人才和推动国家发展奠定坚实基础。本文将就此问题展开探讨，旨在明确思政教育中传承中华优秀传统法律文化的必要性、实施路径和具体表现。

思政教育中传承中华优秀传统法律文化的实施路径

中华优秀传统法律文化强调的是人与人之间的社会关系和社会道德，注重个体的责任意识和社会责任感。通过在思政课中加强中华优秀传统法律文化教育，可以使学生深刻理解个体责任与社会责任的内在联系，进而增强其对社会问题的敏感性和社会责任感。

中华优秀传统法律文化中蕴含的法治精神，如“出礼入刑”“德主刑辅”的国家治理模式，“和为贵”的和谐精神价值等，都是培养学生法治精神的重要资源。通过传承这些优秀法律文化，可以帮助学生树立正确的法治观念，培养其尊重法律、遵守法律的良好习惯。

思政教育中传承中华优秀传统法律文化的具体表现

融入课堂教学，强化理论教育。在思政课的课程设置中，应专门设置关于中华优秀传统法律文化的章节。教师可以通过课堂讲解、案例分析等方式，详细阐释中华优秀传统法律文化的内涵和价值，引导学生从理论层面认识和理解传统法律文化。

开展实践活动，增强实践体验。除了课堂教学外，还应积极开展与中华优秀传统法律文化相关的实践活动。例如，组织学生参观历史博物馆、法律文化遗址等，让学生亲身感受传统法律文化的魅力。同时，可以开展模拟法庭、法律辩论等实践活动，让学生在实践中加深对传统法律文化的理解和应用。

结合校园文化建设，营造良好氛围。校园文化建设是思政教育的重要载体。可以通过举办法律文化节、传统法律文化讲座等活动，将中华优秀传统法律文化融入校园文化中。同时，可以利用校园媒体平台，如校报、广播等，宣传传统法律文化的理念，营造浓厚的法治文化氛围。

创新教育方式方法，提高教育效果。在传承中华优秀传统法律文化的过程中，应积极探索和创新教育方式方法。可以利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式。

思政教育中传承中华优秀传统法律文化的必要性

融入“民为邦本”的思想。孟子曰“保民而王，莫之能御也”，管子云“凡治国之道，必先富民”等等。在思政教育中，我们要自觉把这些民本思想同习近平法治思想和文化思想中的“坚持以人民为中心”“人民至上”的理论有机结合起来，引导学生始终坚持群众观点，始终坚持为人民服务。

融入“礼法结合”的理念。中华优秀传统法律文化强调“礼法结合”，即法律和礼仪相结合。因此，在思政教育中可以引入“礼法结合”的理念，让学生深刻理解遵守礼仪（道德）的重要性，以及礼仪（道德）对维护社会秩序的重要作用。

融入“德主刑辅”的思想。在思政教育中，可以通过学习中华优秀传统法律文化中的“德主刑辅”思想，让学生认识到礼仪（道德）在治国理政和个人生活中的重要作用，坚定加强个人道德修养的信心和决心，坚决做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

融入“以和为贵”的价值追求。在思政教育中，我们要通过深入了解礼仪（道德）的起源、内涵、形式等方方面面内容，深刻领悟其中蕴含的“以和为贵”的价值追求，引导学生朝着爱国、敬业、诚信、友善的目标不断努力。

融入“情理法通”的观念。“情理法通”的观念在中华优秀传统法律文化中占据重要地位，它强调在处理问题时，既要考虑法律规定，也要兼顾人情和道理。在思政教育中，我们可以结合现代社会中的热点事件，让学生思考如何在尊重法律的前提下，妥善处理各种复杂情况，实现情、理、法的和谐统一。

（作者单位：邯郸幼儿师范高等专科学校）