□　刘兰根

在我读小学的时候，每年“六一”儿童节后，正逢麦收时节，学校都会放十天麦假，孩子们帮着家里割麦、拾麦穗、喂牛等，特别忙活，好多孩子还承担了做饭送饭的任务。

近来翻阅古诗词，那些质朴、乖巧的小小劳动者的画面，让我的内心深受触动，也让人感到十分有趣。

在陆游笔下：“妇女窥篱看，儿童拾穗歌”，这是孩子在帮助大人捡拾田里遗留下来的稻穗，他们从小就懂得了节约粮食的道理。“妇女忧蚕租叶去，儿童耘麦荷鉏归”，这是儿童锄完麦地的草，扛着锄头回家。“鉏犁满野及冬耕，时听儿童叱犊声”，这是在大人们耕地时，孩子负责牵牛，大声地驱赶着牛。

放牧牛羊是诗词中常见的儿童劳作现象。“苏门四学士”之一的张耒写有：“晚日桥边数归牧，牛羊部分听儿童。”除了放牛羊，儿童还会养家禽。“鹅鸭出栏去，儿童临水驱”，梅尧臣写的是儿童把鹅鸭驱赶到池塘放养的场景。

在范成大的笔下：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”孩子们从小耳濡目染，喜爱劳动，也在桑树荫下学大人种瓜，体验着从事生产劳动的乐趣。

辛弃疾的三个儿子各有不同：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”杨万里则为我们描写了一幅全家齐上阵，雨中抢插秧苗的画面：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”大人和孩子分工明确，配合默契，雨中插秧。

而如今，城市里长大的孩子们对农间劳作已很陌生，甚至连一些野菜都不认识了。有次，我让儿子帮我从冰箱里拿苜蓿，他翻了半天，拿出一把面条菜来。见我摇头，他委屈地说：“我没有见过苜蓿啊。”真希望如今的孩子们在假期里也能多到田野里走走，帮助农人们干点农活，认识一下庄稼、野菜及各种植物、动物。我们往往过多地重视了书本知识，而泥土和大自然才更值得我们去亲近，劳动的技能也永远是我们锻炼坚强意志、珍惜生活的源泉。

（作者单位：衡水市冀州区人民检察院）