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与此同时，香坊乡将家校纠纷排查化解工作融入学校日常管理，畅通家校沟通交流渠道。当发现家校纠纷苗头时，涉事学校立即通过家校联动机制，第一时间搭建平等对话平台，安抚家长、学生情绪，发挥家委会桥梁纽带作用，与家长共同寻找解决问题的方法。除此之外，学校强化对学生的关心关爱，用爱心赢得家长的信任。

辖区尚德小学学生王康（化名），出生后就出现运动能力障碍，感知觉异常，虽经多年康复训练，能独立行走，但仍然需要别人的帮助。入学后，王康所在班级开展了“让爱飞扬，我们再靠近一点”主题班会，引导学生正确对待特殊儿童，并帮助王康发现自己的优势，提升信心，自然地与其他同学交往。老师手把手地教王康写字、读课文，体育课专门为他设计能参与的体育活动。如今4年过去了，王康变得非常坚强，也更加自信起来。对此，王康的妈妈感激地说:“谢谢学校对王康的帮助，帮他树立起了与人交往的自信，还有了好朋友。孩子以后独立走上社会，我们也放心了!”

共绘齐抓共管“同心圆”

尚德小学六年级学生邢某，在学校里多次对本班一同学进行辱骂，该同学仅仅做了一个扬手的姿势，邢某便大哭大闹，说同学打他。老师了解情况后，告知邢某家长，该家长却说：“我的孩子本来就有智力缺陷，不会对别的孩子造成伤害。”并要与对方家长理论，说老师偏袒那名学生。

为妥善化解纠纷，学校组织双方家长见面，不料又发生激烈争吵。在校委会成员调解无效后，学校立即启动了校外调解程序，联系邢某所在村的村“两委”帮助进行协调。村“两委”班子把双方家长叫到一起，动之以情、晓之以理，进行劝导。其间，他们还找来邢某的同学，让邢某家长了解情况。一番工作之后，邢某家长承诺回家对自己的孩子进行教育。

为及时介入学校与家长、家长与家长之间的矛盾纠纷，有效化解隔阂和误解，香坊乡制定出台了中小学校长定期到村走访制度，并定期联合召开片区家长会，共议学生管理、纠纷化解工作。

每学期开学前、期中后，各村分别召开由村“两委”、中小学校长、学校分管安全工作主任、班主任参加的分析研判联席会议，由村“两委”成员逐一介绍本村学生日常表现和家庭状况，是否为留守儿童、单亲家庭、困难家庭等；班主任则详细介绍学生学习情况、在校表现及有无辍学倾向。根据分析研判情况，村校联合制定科学教育方案，一生一策，分类管理，对重点关注学生制定针对性的帮扶方案。

稳固矛盾化解“压舱石”

香坊乡高度重视家校纠纷预防化解工作，乡党委书记每周组织召开一次矛盾纠纷排查调处工作会议，将家校纠纷作为重要议题；联合县教育局等部门每年至少召开一次工作会议，总结经验、改进工作，并将家校纠纷预防化解成效纳入教育系统督查考核体系，加强跟踪督导、激励表扬，倒逼学校强化主阵地作用。

乡主管教育工作副职通过乡、校、村联席会议，对存在家校纠纷隐患的学校和村进行约谈，督促问题学生帮教转化。乡司法所指导各学校建立由校长任组长、班主任担任调解员的调解小组，对家校纠纷实行分级化解。当家校纠纷通过校内协商无法解决时，启动家校纠纷调解程序，通过村校联动、乡校联动机制，邀请村“两委”成员和乡干部参与矛盾纠纷化解，合力维护家校合法权益。

香坊乡创新网格管理模式，在全乡划分为大网格19个、网格22个、微网格133个的同时，将6所中小学划分为一个专属网格、6个分网格，每个分网格以年级、楼层为单位细化为N个微网格。对中小学生进行村网格和学校专属网格双包联，村“两委”干部、村级网格员分包责任至中小学每一名学生，与教师融为一体，形成管护网络，联合开展家校纠纷“全扫描”，把重点学生、矛盾隐患纳入排查问题清单，每周入户走访，全力将家校纠纷防范在“未发”。

10月13日，尚德小学足球队队员马健（化名）在学校进行足球比赛时，不慎摔伤。学生家长到医院后，对学校教学管理提出质疑。为防止引发家校纠纷，校委会成员多次探视孩子病情，并与乡政府分管领导联系，一同到马家进行解释、劝导。通过真情感化和法治引导，此事最终得以圆满解决。

打造保驾护航“枫景线”

为充分发挥法治助教作用，香坊乡积极联合县委政法委、法院、公安等部门，为各学校配强法治副校长、法治辅导员，家校纠纷经过校内协商、校内调解、乡校协调都未能解决的，及时邀请法治副校长、法治辅导员为双方提供法律援助，引导双方进入司法诉讼程序，依法判断纠纷性质及双方责任。

县公安局加强校园周边巡逻防范力度，科学设置勤务模式，按照“定人、定岗、定责、定时”的原则，打造以派出所警力为主导，学校保安、教职工共同参与的常态化护学岗，加强对校园周边治安秩序管理和道路交通疏导，为学生上下学提供强有力的安全保障。

县法院以法治课的形式，以案释法，在线上线下提供普法服务。并利用重要节日节点，开展形式多样的校园普法活动，增强学生的法治意识，还教育一片净土、让学生安心健康成长。

县委政法委对香坊乡“四个联动”工作机制多次进行业务指导和挖掘培树，帮助解决联动过程中遇到的实际问题。同时，作为“一县一品”工程向上级部门进行推荐。